Eten

In de klas hebben de kinderene van groep 6 een opstel gemaakt over eten. Dit zijn een aantal resultaten:

De ontsnapping van het eten

          Meneer banaan was zielig hij had geen vrouw.

      Dus keek hij op relatieplaneet .NL en liep hij op straat.

      Meneer banaan zag een vrouw maar ze was 165jaar oud.

      De vrouw was op eens weg.

      En opeens was de hele stad weg.

      Hij dacht dat ze allemaal op de wc waren.

      Maar dat was niet zo hu?

      Hij ging in de winkel zoeken.

      Daar waren ze waar waren jullie nou?

      Wij zijn in de winkel dat zien je toch.

      Maar ik dacht dat jullie dood waren.

      Eigenlijk wel maar we zijn ontsnapt.

      Gelukkig hoor kom naar de stad is goed joepie.

           Einde

                                     

De laatste loodjes

Nog 5 dagen en dan is het zo ver! Dan is het Congres, Future Kit.

9 weken lang hebben wij toegewerkt naar het congres, door middel van quests, adviesbureaus en netwerken.

Nu wordt het echt spannend, want we gaan onszelf zowel als adviesbureau als als een netwerk presenteren. De laatste materialen worden gemaakt, de laatste quests worden ingeleverd en de laatste informatie wordt opgezocht.

En dan... is het bijna woensdag 7 november. Ik wil jullie allemaal uitnodigen om naar het congres te komen in de Schouwburg in Sittard.

Hopelijk tot woensdag!

ZW-games

Bij ons op school hebben de kinderen, wanneer ze klaar zijn met al hun werk, ZW-tijd, oftewel, zelfstandig werken. Ze mogen dan eventueel ook op de computer om daar een spel op te doen. Dit moet wel te maken hebben met school. Heb jij dit zelf ook, kijk dan eens in deze lijst met spellen. Ik heb spellen uitgezocht die te maken hebben met schoolzaken, op dit moment voor groep 5/6. Deze lijst zal ik regelmatig aanvullen wanneer ik iets tegen kom. Ook wil ik de kinderen laten beoordelen wat zij het leukste vinden. Deze zullen als TIP in de lijst komen te staan.

Rekenen
24-game +, -, x en :, inzicht
4 op een rij +, -, x, :
Kikker x
Rekenpiramide +, -
Tafelgetallen x, : (zelf zoeken welk getal bij een tafel hoort)
Rekeneiland +, -, x :
Monsterkamp +, -, x, :
Geldspellen
Lampenfabriek x, :
Kapotte rekenmachine +, -, x, :
Zagen met kommagetallen +, -

Taal
Verdubbelaar/klinkerdiefmemory
Synoniemenmemory
Verdubbelaar/klinkerdief sleepspel
ei/ij
Spellinspel zoek het foute woord, kijk op de site voor meerdere varianten
Crypto Woordenschat, kijk op de site voor meerdere varianten
Vragenspel Kijk op de site voor meerdere varianten

Rekenpiramides

Rekenpiramides, opgaves die in onze rekenmethode vanaf groep 6 gegeven worden. Is het gewoon een saaie rekenopgave, of kunnen we dit ook als spel inzetten?


Voor wie nu denkt: "Een rekenpiramide? Waaaat?" is bovenstaande afbeelding een klein voorbeeld. De bedoeling is dat de som van een blok de uitkomst is van de twee blokken die daar onder liggen. Dus onder 16 staat rechts een 8, links moet dan ook een 8 staan, want 8 + 8 is 16. Onder 8 staat links een 3, rechts moet dus een 5 staan, want 5 + 3 is 8.

Ik zag dit in de boeken van groep 6 staan en merkte aan de manier waarop ze aan de opgaven werkten, dat ze het niet zo goed begrepen en vooral lastig vonden. Aangezien wij nu bezig zijn met remedëring, heb ik besloten deze nog eens terug te laten komen, maar ook in groep 5. Dit omdat het hier eigenlijk gaat over optellen en aftrekken. De piramides zijn op internet te vinden met getallen tot 100, maar je kunt zelf ook piramides maken met grotere getallen.

In ieder geval, want dit heeft in zoverre nog niks met een spel te maken, wil ik je nu gaan vertellen wat hier 'gamig' aan kan zijn.

Op internet heb ik een spel gevonden. Dit spel werkt ook met rekenpiramides. Hier moeten ze dus ook zo'n piramide invullen, maar dan helemaal, van boven tot onder. Wel met vooraf vastgestelde getallen. De kinderen zijn op deze manier (onbewust) bezig met optellen en aftrekken. Ik merkte bij mij in de klas dat ze onwijs enthousiast waren en ook verder keken dan één som. Als je op een bepaald moment bij een laag in de piramide zit waar meer dan 3 blokken naast elkaar zijn, moet je goed gaan kijken of je een getal links of rechts zet onder een blok, want anders kom je met de getallen niet meer uit.

Op deze manier heb ik ze de rekenpiramides uitgelegd, ik heb er verder vrij weinig uitleg aan besteed. De leerlingen hebben het ontzettend knap gedaan en zijn ook nog eens op een leukere manier bezig geweest met optel-en aftreksommen, dan wanneer ze rijtjes moeten maken.

Reacties

In het kader van Gamification in de klas heb ik een aantal kinderen uit de klas een stukje laten schrijven. Dit zijn hun reacties:

a.      Canadees vermenigvuldigen

    Het is een leuk spel. Je hebt twee spelers. Iedere speler heeft twee pionnen. De grootste begint    en dan mag de ander. Je mag wel je  eigen pionnen op een cijfer zetten. Maar als iemand een pion op een cijfer heeft staan mag de andere niet op het getal staan. Iedere speler heeft een kleur. Wie vier op een rij heeft van dezelfde kleur wint!!!!

 

B. Tafelkampioen is ook een leuk spel.
Het zijn keersommen je moet er zoveel maken in een minuut. De volgende de dag moet je proberen om meer te maken.

En in elke rij staan 10 sommen.

Als je meer hebt krijg je een kroontje.

Tafelkampioen is leuk best moeilijk maar mijn record is 40 punten!

Sam

De spellen heb ik zelf nog nooit zo leuk gevonden bij Canadees vermenigvuldigen heb ik 1 keer 5-5 gespeeld heeeeeeeeeeeeeeeeeel leeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuukkkk !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! je kunt leerzaam 4 op 1 rij doen

Daan

Canadees Vermenigvuldigen

Canadees vermenigvuldigen is een erg leuk spel om het vermenigvuldigen en delen bij de kinderen te motiveren. De kinderen krijgen per tweetal onderstaand vel, 4 pionnen in twee verschillende kleuren en 2 verschillende kleurpotloden.

Laat de kinderen nu kiezen wie er begint. Degene die begint zet de twee pionnen van zijn kleur op twee vakjes onderaan (1-9), bijvoorbeeld op 2 en 9. Ze maken de keersom, 2 x 9 = 18. Dit vakje kleurt diegene in zijn kleur. Dan zet de ander zijn twee pionnen op twee cijfers. Dit mag niet op een vakje waar al een pion van de ander op staat! Hij zet hem bijvoorbeeld op 3 en 4. 3 x 4 = 12 dus hij kleurt 12 in zijn kleur. Nu begint het spel echt, want ombeurten mogen ze 1 pion verzetten. Ze moeten proberen om 4 op een rij te krijgen door middel van de keersom. Speler 1 zet nu bijvoorbeeld de pion die op de 9 stond op de 8 en kleur 2 x 8 = 16 in. 

Een speler mag wel twee van zijn eigen pionnen op het zelfde vakje zetten (bijvoorbeeld 2 x 2). 

Wanneer de andere speler ziet dat de een bijna 4 op een rij heeft, mag hij natuurlijk ook gaan blokkeren door zelf een keersom in deze rij te maken zoals hiernaast. 

Als de kinderen 4 op een rij hebben, kan het spel gewoon verder gaan (laat ze bijvoorbeeld een score bij houden) of ze beginnen opnieuw. 

Dit spel is prima als tussendoorspel of als opwarmer. Veel rekenplezier!

Verdubbelaar/klinkerdief memory

Zoals ik al eens eerder heb gezegd, was ik in de klas op zoek naar online spellen over klinkerdief en verdubbelaar. Ik kon niet veel vinden, dus kwam ik op het idee om op www.memoryspelen.nl zelf een memory hiervoor te maken. Deze moest nog goedgekeurd worden, maar hurray, dat is hij nu!

Klik hier voor de site. Klik dan onderaan op start het spel. Je kunt hem ook uitprinten om in groepjes te laten spelen. Bij elke kleur hoort een letter, bijvoorbeeld de L. Op het ene plaatje staat een zin, op het andere plaatje de enkele letter of dubbele letter die er bij hoort. Er zijn dus twee zinnen die bij één kleur horen. De kinderen moeten aan de zin kunnen zien welke vorm er bij hoort.

1. Ga je schrift ha_en (l)
2. Niet rennen in de ha_en (l)

Bij 1 hoort dus 1 l, bij 2 horen er 2.

Het is absoluut niet gemakkelijk, want naast weten welke letter er hoort te staan is nog maar 1 deel van het spel, daarna moet je ze nog onthouden. Maar met een hele klas is dit erg leuk om te spelen.

Kijk trouwens ook eens op de site van memory spelen zelf voor meer spellen, er staat onwijs veel tussen. Zoek je iets wat er nog niet tussen staat, maak het dan zelf, het is echt niet veel werk! Het kost alleen ongeveer 5 dagen om na te laten kijken, ga het dus niet de dag van tevoren maken, want dat werkt niet.

Ik ga nu zelf van deze vorm ook een sleepspel maken. Sleepspellen zijn van de zelfde maker als memoryspelen, dus zo gauw deze geüpload is laat ik het jullie weten. Een sleepspel is een stuk makkelijker omdat het onthouden er niet bij zit, het gaat hier dus meer puur om de kennis.

Veel speelplezier!